Neue Methoden in der Aphasietherapie – Komplexitätsansatz und Fehlerfreies Lernen
In diesem Seminar werden zwei relativ neue methodische Ansätze in der Aphasietherapie besprochen und praktisch erprobt: Das Fehlerfreie Lernen und das Vorgehen nach dem Komplexitätsansatz. Es werden zunächst die theoretischen Grundlagen beider Ansätze besprochen. Anhand von Studienergebnissen wird die Wirksamkeit der Therapiemethoden diskutiert. Das jeweilige Vorgehen wird mit Fallbeispielen und Videos illustriert, außerdem werden Therapiematerialien vorgestellt und selbst entwickelt.
Ziel
Nach dem Seminar sind die Teilnehmer(innen) in der Lage, die beiden Ansätze auf eigene Therapien zu übertragen und Methoden und Material entsprechend zu gestalten.
Inhalte
- Einführung in das Vorgehen nach dem Komplexitätsansatz
- Einführung in die Methode des Fehlerfreien Lernens
- Diskussion von Fallbeispielen und empirischer Evidenz
- Erstellung und Erprobung von Therapiematerialien
Zielgruppe
Logopäden, Sprachheilpädagogen, Sprachtherapeuten, Linguisten, Sonderpädagogen, Heilpädagogen und angrenzende Berufsgruppen mit entsprechendem fachlichem Grundwissen.
Judith Heide ist Dipl. Patholinguistin und Mitarbeiterin im Studiengang Patholinguistik (B.Sc.) der Universität Potsdam. Dort ist sie u.a. für die praktische Ausbildung im Bereich Aphasietherapie verantwortlich. Damit knüpft sie an eine langjährige therapeutische Tätigkeit in einer logopädischen Praxis an. Judith Heide ist Stellvertretende Vorsitzende des dbs e.V.