Störung im Schriftspracherwerb
Eine Störung im Schriftspracherwerb betrifft das Erlernen und die Entwicklung der Schriftsprache, also das Lesen und Schreiben. Kinder mit einer Schriftspracherwerbsstörung können Schwierigkeiten haben, Buchstaben zu erkennen, Wörter zu entziffern oder Texte zu verstehen. In unserer Praxis für Logopädie im DLZ Ramstein bieten wir gezielte Therapieansätze, um den Schriftspracherwerb bei Kindern mit Störungen im Schriftspracherwerb zu fördern und sie in ihrer Lese- und Schreibkompetenz zu unterstützen. Unsere erfahrenen Logopädinnen und Logopäden setzen spezialisierte Übungen und Techniken ein, um das Leseverständnis zu verbessern und eine erfolgreiche schriftliche Kommunikation zu ermöglichen.
Was ist eine Störung im Schriftspracherwerb?
Beim Lesen- und Schreibenlernen müssen Kinder erkennen, dass gesprochene Wörter aus einzelnen Lauten bestehen, und diese Laute den Buchstaben zuordnen. Ist diese sogenannte phonologische Bewusstheit noch nicht sicher entwickelt, fällt der Schriftspracherwerb schwer.
Kinder mit einer solchen Störung tun sich schwer, Buchstaben zu erkennen, Wörter zusammenzulauten oder Texte zu verstehen. Eine frühe Förderung – oft schon rund um die Einschulung – ist besonders wirksam.
Mögliche Anzeichen
- Schwierigkeiten, Buchstaben und Laute zuzuordnen
- mühsames, stockendes Zusammenlauten von Wörtern
- langsames Lesen mit geringem Textverständnis
- Schwierigkeiten, Reime und Silben zu erkennen
- Unlust und Vermeidung beim Lesen und Schreiben
Häufige Ursachen
- unzureichend entwickelte phonologische Bewusstheit
- auditive Verarbeitungsschwierigkeiten
- vorausgegangene Sprachentwicklungsstörung
- familiäre Veranlagung
Unsere logopädische Therapie bei Schriftspracherwerbsstörungen
Wir legen das Fundament fürs Lesen und Schreiben und bauen die Fähigkeiten Ihres Kindes systematisch auf:
- Förderung der phonologischen Bewusstheit (Laute, Silben, Reime)
- sichere Zuordnung von Lauten und Buchstaben
- Aufbau von Lesetechnik und Leseverständnis
- Übungen zur Rechtschreibung
- Beratung von Eltern und Schule
So läuft die Behandlung ab
Die Therapie erfolgt auf Heilmittelverordnung, meist aus der Kinderarztpraxis. Nach der Diagnostik legen wir gemeinsam die Förderschwerpunkte fest. Wir sind für alle gesetzlichen und privaten Krankenkassen sowie für TRICARE zugelassen.
Häufige Fragen zu Schriftspracherwerbsstörungen
Was ist phonologische Bewusstheit?
Das ist die Fähigkeit, mit den Lauten der Sprache umzugehen – Reime zu erkennen, Wörter in Silben zu zerlegen und einzelne Laute herauszuhören. Sie ist die wichtigste Grundlage fürs Lesen- und Schreibenlernen und lässt sich gezielt fördern.
Wann sollte die Förderung beginnen?
Am besten früh – idealerweise schon rund um die Einschulung, wenn erste Schwierigkeiten sichtbar werden. Je früher gefördert wird, desto leichter fällt der Schriftspracherwerb.
Ist das dasselbe wie LRS?
Die Übergänge sind fließend. Eine anhaltende, ausgeprägte Schwäche beim Lesen und Rechtschreiben wird als Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) bezeichnet. Die Förderansätze ergänzen sich.
Wir sind für Sie da!
Tut sich Ihr Kind mit dem Lesen und Schreiben schwer? Wir fördern die Grundlagen gezielt und mit Erfolgserlebnissen.
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